“La vida de un educador, Paulo freire”
En el comienzo de su vida el vive en un ambiente calido y hogareño, su familia le inculca el respeto por los demás y la importancia de la opinión de cada persona. Su padre refuerza su conducta, freire respetaba la religión de madre a pesar de no compartirla luego Paulo freire opta y decide su propia opción religiosa. Y esta fue el catolicismo su padre respeto esta desiciòn, en 1931 tienen problemas económicos y se mudan de Recife Pernambuco una de las regiones mas pobres de brasil, y se establecen en Jaboato luego de un tiempo establecido en ese lugar fallece su padre complicando la situación de la familia y esto provocara que madure a temprana edad y esto hace descubrir la sociedad que lo rodea , lo cual es muy singular por su propia experiencia de vida esto lo lleva a buscar un método para transformar a la sociedad en donde “el hombre es oprimido, y no le es permitido ser un verdadero hombre.”
En 1944 contrae matrimonio con Elsa Maria ella era obrera y profesora, y esto influyo a Paulo freire en que se interesa por la educación tienen cinco hijos, luego Realiza estudios de derecho, filosofía y se desempeña como profesor de portugero de la escuela secundaria y con este trabajo ayuda a su familia económicamente desde este momento en adelante comienza a descubrir la problemática educacional que ocurren en los establecimientos después de esto en 1946 a 1954 el utiliza su método de alfabetización el que no era solo para enseñar a leer y escribir este debía utilizarse en un cambio efectivo y real en el hombre y que comprometieran con ellos mismos, y en el mundo en el cual están viviendo y compartiendo con otras personas. Este método se basa especialmente en un método participativo en medida que la persona se comprometa con el mismo. Este tipo de educación no es aceptada en Brasil por lo cual el sufre la detención y es prisionero por 70 días, acusado por ser “subversivo intencional”, traidor de cristo y del pueblo brasileño debido al golpe militar del estado en 1964 y el proceso de educación de adultos y de la cultura popular en general siendo este el motivo real para apresar a Paulo freire.
El fue un hombre normal, creador, investigador, dinámico, trabajador Paulo freire proponía una educación liberadora debido a las experiencias de su propia vida y proyectos propuestos y métodos que el creo y llevo a realizar con ideas nuevas y revolucionarias que deberían ser utilizadas en la actualidad.
“Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos “Paulo Freire.
“Enseñar exige saber escuchar” Paulo Freire.
“todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo, por eso aprendemos siempre” Paulo Freire
“No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza, Por que uno debe seguir indagando para conocer lo que aun no conoce y así volver a enseñarlo” Paulo Freire.
Conclusión
El fue un hombre con una visión de vida distinta con anhelos y metas que no solo eran para el, sino también para las personas que amaba y los que no eran tomados en cuenta por que no eran respetados por otros o ellos mismos. En la pedagogía del oprimido trasmite una realidad verdadera en la cual el educando debe ser quien construya por si mismo sus propio conocimientos y utilice los que ya sabe sin saberlo muchas veces ellos mismos. El método que utiliza deba ser capaz de ser crítico al hombre con una visión integradora para que aprenda por que quiere aprender. La vida de Paulo freire sufrió altos y bajos pero nada lo venció supo sobreponerse a las dificultades que la vida nos pone a cada persona “construyo una educación liberadora”, para sacar a los personas de una prisión en la cual eran condicionadas a recibir información sin poder las personas valorar los conocimientos que ya tenían. El que cada individuo se valore es fundamental. Para utilizar su método participativo y de alfabetización fue un educador por sobre todas las cosas el valoriza al individuo la educación centrada en la liberación no solo externa también debe ser interna, sin olvidar su gran parte humana de ser un autor que busco que el hombre pueda llegar a ser persona conociendose a si mismo.
Bibliografía
En el comienzo de su vida el vive en un ambiente calido y hogareño, su familia le inculca el respeto por los demás y la importancia de la opinión de cada persona. Su padre refuerza su conducta, freire respetaba la religión de madre a pesar de no compartirla luego Paulo freire opta y decide su propia opción religiosa. Y esta fue el catolicismo su padre respeto esta desiciòn, en 1931 tienen problemas económicos y se mudan de Recife Pernambuco una de las regiones mas pobres de brasil, y se establecen en Jaboato luego de un tiempo establecido en ese lugar fallece su padre complicando la situación de la familia y esto provocara que madure a temprana edad y esto hace descubrir la sociedad que lo rodea , lo cual es muy singular por su propia experiencia de vida esto lo lleva a buscar un método para transformar a la sociedad en donde “el hombre es oprimido, y no le es permitido ser un verdadero hombre.”
En 1944 contrae matrimonio con Elsa Maria ella era obrera y profesora, y esto influyo a Paulo freire en que se interesa por la educación tienen cinco hijos, luego Realiza estudios de derecho, filosofía y se desempeña como profesor de portugero de la escuela secundaria y con este trabajo ayuda a su familia económicamente desde este momento en adelante comienza a descubrir la problemática educacional que ocurren en los establecimientos después de esto en 1946 a 1954 el utiliza su método de alfabetización el que no era solo para enseñar a leer y escribir este debía utilizarse en un cambio efectivo y real en el hombre y que comprometieran con ellos mismos, y en el mundo en el cual están viviendo y compartiendo con otras personas. Este método se basa especialmente en un método participativo en medida que la persona se comprometa con el mismo. Este tipo de educación no es aceptada en Brasil por lo cual el sufre la detención y es prisionero por 70 días, acusado por ser “subversivo intencional”, traidor de cristo y del pueblo brasileño debido al golpe militar del estado en 1964 y el proceso de educación de adultos y de la cultura popular en general siendo este el motivo real para apresar a Paulo freire.
El fue un hombre normal, creador, investigador, dinámico, trabajador Paulo freire proponía una educación liberadora debido a las experiencias de su propia vida y proyectos propuestos y métodos que el creo y llevo a realizar con ideas nuevas y revolucionarias que deberían ser utilizadas en la actualidad.
“Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos “Paulo Freire.
“Enseñar exige saber escuchar” Paulo Freire.
“todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo, por eso aprendemos siempre” Paulo Freire
“No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza, Por que uno debe seguir indagando para conocer lo que aun no conoce y así volver a enseñarlo” Paulo Freire.
Conclusión
El fue un hombre con una visión de vida distinta con anhelos y metas que no solo eran para el, sino también para las personas que amaba y los que no eran tomados en cuenta por que no eran respetados por otros o ellos mismos. En la pedagogía del oprimido trasmite una realidad verdadera en la cual el educando debe ser quien construya por si mismo sus propio conocimientos y utilice los que ya sabe sin saberlo muchas veces ellos mismos. El método que utiliza deba ser capaz de ser crítico al hombre con una visión integradora para que aprenda por que quiere aprender. La vida de Paulo freire sufrió altos y bajos pero nada lo venció supo sobreponerse a las dificultades que la vida nos pone a cada persona “construyo una educación liberadora”, para sacar a los personas de una prisión en la cual eran condicionadas a recibir información sin poder las personas valorar los conocimientos que ya tenían. El que cada individuo se valore es fundamental. Para utilizar su método participativo y de alfabetización fue un educador por sobre todas las cosas el valoriza al individuo la educación centrada en la liberación no solo externa también debe ser interna, sin olvidar su gran parte humana de ser un autor que busco que el hombre pueda llegar a ser persona conociendose a si mismo.
Bibliografía
Freire Paulo.”Pedagogía de oprimido”:(1996) Mellado Jorge, publicado siglo XXI.
Freira Paulo.”Cartas a quien pretende enseñar” (1994) Torres Maria Rosa, publicado siglo XXI.
Freira Paulo.”Cartas a quien pretende enseñar” (1994) Torres Maria Rosa, publicado siglo XXI.
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